Un jeune homme, souriant, est très intéressé pour jouer au tambour. Son rythme est instable. Je l'accompagne en imitant son jeu. Progressivement, j'instaure un jeu de question-réponse. Il sourit davantage. Aujourd'hui, il parvient à maintenir la même pulsation quelques minutes en jouant avec moi.

Son intérêt se dirige également vers le métalonote. Il y joue avec les deux baguettes en simultanée. Avec une seule, il monte et descend la gamme de manière précise. Il commence à apprendre une courte mélodie.

En parallèle, il ose de plus en plus dire et choisir l'instrument avec lequel il va jouer, chose impossible pour lui en début d'accompagnement. 

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